Group of the Progressive Alliance of Socialists & Democrats
La comisión de Cultura y Educación de la Eurocámara ha aprobado hoy una resolución que pretende mejorar la formación inicial y continua de los docentes, y dotarles de más apoyo en todas las etapas de la profesión.
El Informe para mejorar la calidad de la formación del profesorado pide mayor exigencia y responsabilidad para los y las docentes, pero también mayor autonomía, mejor consideración y más apoyo en todas las etapas de la profesión, especialmente para gestionar la creciente diversidad sociocultural que caracteriza las aulas hoy en día.
La resolución pide a los Estados miembros que promuevan el desarrollo profesional continuo, garantizando que el profesorado tenga efectivamente la oportunidad de actualizar sus conocimientos de forma regular, y aboga por un desarrollo de redes de apoyo y de programas de tutela en los que los profesores con más experiencia transmitan sus conocimientos a los más jóvenes, fomentando el trabajo en equipo y contribuyendo a reducir el abandono de la profesión en los primeros años de ejercicio.
En opinión de la ponente, María Badia, los profesores y profesoras deben estar mejor equipados para hacer frente a las exigencias que se les plantean; y en este sentido, apunta a la necesidad de mejorar la formación inicial y de adoptar estrategias de formación continua, especialmente en el terreno de las lenguas extranjeras y de las TIC.
Igualmente, pide mejorar las condiciones de los profesores y profesoras, así como su remuneración por el trabajo clave que realizan en la sociedad, para devolver el prestigio a la profesión, y poder contratar y retener a los mejores.
Entre otros, el informe pide a la Comisión Europea incrementar los recursos financieros para apoyar la formación de los profesores mediante el Programa de Aprendizaje Permanente, y en particular intercambios de profesores entre centros escolares de regiones y países vecinos.
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Maria Badia i Cutchet
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